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Nov 30, 2017
NMIS

La alegría de comunicarse

Los chicos de 1° grado B con su maestra Eliana Fiedczuk se comunicaron con niños de una escuela de Los Ángeles.

Con la maestra y los alumnos de 1° grado de Notre Dame Academy Elementary School realizamos una videoconferencia. Utilizamos la herramienta on line Skype.

Compartieron gustos, actividades favoritas y comentarios de libros a partir del uso de la lengua inglesa. ¡Otra experiencia hermosa que enriquece el trabajo en el área de inglés!

Así nos vieron ellos…

Nov 22, 2017
NMIS

Prólogo de los poemas sobre aves para nuestros amigos de Misiones

Por Ana María Langiú (maestra de 3° grado A)

La Argentina es un país con un territorio extenso y con gran variedad de climas.

Presenta una gran diversidad de aves, algunas se refugian en la frondosidad de la Selva y el Chaco, otras en los esteros, bañados y lagunas.

Ciertos ejemplares buscan las costas oceánicas o las aguas heladas, otros las altas montañas y están las que pueblan las extensas llanuras.

Argentina posee 979 especies de presencia estable, es decir, aproximadamente el 31 % de las especies de toda América del Sur, 20 son endémicas de este país y 7 han sido introducidas por el hombre.

A partir de la lectura de “Los mimpis” de Roald Dahl, notamos que esa historia tiene todo para encantar a los niños en la lectura. Se trata de un chico al que su mamá no le permite entrar al bosque por temor a los monstruos malvados, la aparición de diversos pájaros, ayudantes y fieles amigos de estos seres  denominados “mimpis”. Esta maravillosa historia nos invitó a averiguar sobre las aves típicas de nuestra provincia (Buenos Aires) y también de la provincia de Misiones donde viven los niños de la escuela del El Soberbio que apadrinamos.

Cada alumno eligió un ave, observó sus características, lo describió, ilustró y escribió un poema referido al mismo. Cada uno de estos hermosos poemas ilustrados será enviado a la Escuela N° 373 El Soberbio, Misiones y Aulas Satélite.

Queremos, además, compartirlo con todos, esperando que lo disfruten tanto como nosotros lo hicimos al hacerlo.

 

 

Nov 21, 2017
NMIS

Dibujando la noche del elefante

Docentes: Ana María Langiú y Jessica Voloschin
Grado: 3° A
Actividad: Luego de la lectura de “La noche del elefante” de Gustavo Roldán, los chicos realizaron dibujos recreando el relato.

Hecho con Padlet
Nov 10, 2017
NMIS

El Planeta: ¿cómo podemos cuidarlo?

Por Silvia Diharse (maestra de 4° grado A y B)

Nos visitó el periodista y papá de la escuela, Sergio Elguezábal, para contarnos acerca de un tema muy importante: El Planeta. Nuestra gran casa, pero sobre la necesidad de cuidarlo, ya que es el espacio que nos contiene y que nos permite desarrollar y crecer.

En el encuentro se hablaron temas como: el efecto invernadero y el calentamiento global, sus causas y las acciones concretas que debemos poner  en práctica para frenar la producción de gases que calientan “nuestra casa”. También reflexionamos sobre la importancia de nuestras elecciones y sobre la necesidad de realizar acciones serias, porque lo que estamos haciendo no basta.

Sergio nos mostró videos muy interesantes sobre los cambios producidos a lo largo de décadas en diferentes regiones de América del Sur, en donde los espacios verdes iban desapareciendo por el incremento de las ciudades. Tratamos de pensar sobre qué sensaciones nos producían esas imágenes: los sentimientos eran de tristeza y desolación. Nos conmovimos frente a lo que veíamos  que está pasando. Otros videos nos mostraron la proyección de lo que pasaría con el planeta si continúan derritiéndose los hielos y la tala indiscriminada de árboles para producir conocidos snacks que consumimos.

Frente a esta realidad la pregunta es ¿Qué podemos hacer nosotros para lograr cambios a favor del planeta? Cultivar, consumir fresco, local y más saludablemente. Tenemos que movilizarnos, hacer y pensar juntos. No basta con reciclar tapitas sino que debemos consumir menos. Un planeta saludable necesita relaciones respetuosas y sinceras. Debemos también tomar conciencia de lo que significa tener agua potable  en  casa, usar más la bici, producir menos basura. Necesitamos rediseñar el modo en que estamos viviendo y ésa es una tarea de todos los que compartimos esta gran casa, nuestro planeta Tierra.

¡Muchas gracias Sergio por tu visita y por compartir tus conocimientos!

 

Comentarios de los alumnos de 4° grado A y B a partir de la charla de Sergio Elguezábal

4º GRADO A:

“Después de la charla de Sergio nos dimos cuenta de algunas actividadesque los humanos realizamos y hacen mal al planeta. Luego nos comprometimos a minimizar el consumo de: comidas chatarras, el uso del agua, de electricidad, etc.”

4º grado B:

A partir de la charla de Sergio nos dimod cuenta que nosotros, los humanos, contaminamos el planeta, y eso le hace mal. A partir de eso “plantamos compromisos” y en unos árboles de papel escribimos a qué nps comprometemos y los pegamos afuera del aula. Algunos ejemplos de compromisos son: reciclar, no tirar basura en la calle, ahorrar el agua, no comer snacks, a pensar en el medio o en la naturaleza antes de actuar, también a cuidar la luz y el papel, y todo esto significa que hay que cuidar el medio ambiente.”

Nov 7, 2017
NMIS

Cuentos ganadores de la Tercera Edición del Concurso de Literatura

Como cierre de la Tercera Edición de la Semana de la Literatura 2017 se dieron a conocer los resultados del Concurso Literario que cada año se lleva a cabo para promover el hábito de la escritura.
A continuación publicamos las producciones que resultaron ditinguidas, por orden de categoría.
Felicitamos a los ganadores y agradecemos la participación de todos los alumnos, docentes y padres de la comunidad New Model que enviaron sus cuentos.

Nov 3, 2017
NMIS

Museo de Buenos Aires… ayer y hoy

Dentro del marco del trabajo sobre la Época Colonial y los cambios en la historia hasta la actualidad y como parte del proyecto del área de Ciencias Sociales, en 1° y 2° grado A y B, se desarrolló el estudio de dos procesos históricos: La Revolución de Mayo y la Declaración de la Independencia.Indagamos, pensamos, reflexionamos y analizamos la vida de las personas en aquellas épocas en comparación con la actualidad.

En función del proyecto del área, se plantearon los siguientes objetivos:

  • Conocer aspectos de la vida de las personas durante la época colonial.
  • Reconstruir historias de vida de hombres, mujeres y niños de contextos sociales diversos: características de las viviendas, vestimentas y transportes.
  • Reconocer cambios y permanencias
  • Obtener información adecuada a partir de la consulta de: imágenes, planos, textos descriptivos.
  • Recoger información de diversas fuentes, elaborar la información recogida y sacar conclusiones relativas a los temas de estudio.

Trabajamos a partir del eje “la ciudad ayer y hoy” analizando aspectos de la vida cotidiana del pasado para identificar los cambios y las permanencias en relación con el tiempo presente. De esta forma, pudimos reconstruir historias de vida de hombres, mujeres y niños/as en contextos sociales diversos.

Cada grado profundizó en una temática diferente: vestimenta, juegos y juguetes, alimentos y pulperías y transportes. Empezamos a conocer nuestra historia, nuestra ciudad, la sociedad que vivía allá por 1810 y nos preguntamos: ¿Las personas siempre utilizaron la misma vestimenta? ¿Qué alimentos consumían? ¿Con qué jugaban? ¿La sociedad siempre se movilizó de la misma forma en las ciudades y en el campo en distintas épocas?  A partir de allí, comenzamos a adentrarnos en nuestra historia leyendo documentos, observando y analizando imágenes.

Nos propusimos llevar adelante un museo de objetos antiguos con la idea de poder enriquecer el recorrido por nuestra historia exponiendo todo aquello que fue desarrollado en el día a día en la escuela, para poder visualizarlo dentro un museo. Para ello, realizamos recorridos virtuales por museos y vimos de qué forma construirlo y exponer los trabajos.

Visitamos el Museo Histórico de Buenos Aires Cornelio Saavedra. Allí profundizamos nuestra idea sobre cómo armar el museo y todo aquello que tenía que tener para dar cuenta de lo que habíamos estudiado y aquello que queríamos exponer.

Finalmente, armamos el museo: “Museo histórico: Buenos Aires ayer y hoy”. En 1º grado A realizamos un cuadernillo de la vestimenta que fuimos analizando durante nuestro estudio y nos vestimos de época. En 1º grado B, construimos juguetes como: el balero, cartas y tinenti; también, escribimos instrucciones de diversos juegos. En 2º grado A, realizamos maquetas de ayer y hoy para representar las calles y edificios de la ciudad de Buenos Aires con sus transportes y en 2º grado B armamos maquetas que representaban las pulperías en la Época Colonial y creamos nuestro propio libro de recetas.

¡Esperamos que disfruten su recorrido!