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Nov 7, 2017
NMIS

Cuentos ganadores de la Tercera Edición del Concurso de Literatura

Como cierre de la Tercera Edición de la Semana de la Literatura 2017 se dieron a conocer los resultados del Concurso Literario que cada año se lleva a cabo para promover el hábito de la escritura.
A continuación publicamos las producciones que resultaron ditinguidas, por orden de categoría.
Felicitamos a los ganadores y agradecemos la participación de todos los alumnos, docentes y padres de la comunidad New Model que enviaron sus cuentos.

Oct 27, 2017
NMIS

Fiesta familiar del deporte

El jueves 26 de octubre celebramos en el Club de Amigos, la fiesta familiar del deporte 2017, en la que los abuelos fueron los agasajados especiales. Luego de la muestra de destrezas, juegos y sorpresas, las familias compartieron un picnic en una zona arbolada.

Sep 12, 2017
NMIS

Día del Maestro… a puro festejo

Los docentes y alumnos del Nivel Inicial y del Nivel Primario festejaron el día del maestro en sendos actos internos. Hubo desfiles, música, juegos, alegría y mucha emoción.

Queremos compartir con ustedes las fotos que retrataron algunos de estos momentos.

¡Feliz Día a todos los Maestros!

“Soy el maestro de los atletas,
quien expande su pecho más que el mío prueba la expansión de mi pecho.
Quien aprenda a destruir con mi estilo a su maestro será quien honre mi estilo”
Walt Whitman

“La educación no cambia al mundo, cambia a las personas que van a cambiar el mundo”

Paulo Freire

Ago 30, 2017
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Dar vida

Durante la jornada de mejoramiento institucional (EMI) el Nivel Inicial recibió la visita de la Organización RCP Dar Vida. El equipo de directivos y docentes del Jardín asistieron a un curso de primeros auxilios pediátricos para lactantes y niños pequeños que dicha Organización realizó.

Ago 11, 2017
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Cuentos maravillosos entre padrinos y ahijados

En el marco del proyecto de padrinazgo, con vistas al Concurso Literario, los padrinos de 6° grado volvieron a encontrarse con sus ahijados de sala de 5 años para seguir trabajando con los cuentos maravillosos.
Esta vez realizaron dibujos que acompañarán los textos y seudónimos para identificarlos y concursar en nuestro Concurso Literario: “De puentes, cruces y pasajes: entrando a otros mundos”.

Jul 10, 2017
NMIS

De Puentes, Cruces y Pasajes: entrando a otros mundos

III Concurso Literario – Julio-Septiembre 2017
“De Puentes, Cruces y Pasajes: entrando a otros mundos”

     “¿Realidad o sueño? ¿Verdad o ilusión?De este modo, nos vemos arrastrados al corazón de lo fantástico.  Lo fantástico ocupa el tiempo de esta incertidumbre”.
Tzvetan Todorov, “Introducción a la literatura fantástica”

“Todavía hoy me cuesta cruzar el Pasaje Güemes sin enternecerme irónicamente con el recuerdo de laadolescencia al borde de la caída”.
Julio Cortázar, “El otro cielo” en Todos los fuegos el fuego

concurso litaerario

Escher, “Galería de grabados”

Objetivos:

 Despertar el gusto y el placer por la lectura y la escritura a través de la socialización de las producciones entre los distintos miembros de la comunidad educativa.

 Ofrecer a los alumnos oportunidades de participar en una diversidad de situaciones comunicativas especialmente las referidas a la expresión escrita en el marco de la ficción.

 Convocar a los alumnos a comprometerse en situaciones de escritura que trasciendan las paredes del aula promoviendo espacios de creación con proyección a la comunidad educativa.

 Fomentar los valores literarios y promover el lenguaje escrito como medio de creación y comunicación, estimulando la expresión y la creación escrita en los niños, como vehículo para vincularla con el arte.

 Promover en las distintas expresiones escritas la reflexión metalingüística para concientizar el correcto uso del lenguaje en su dimensión individual y social.

Género:

 Narrativo.

BASES DEL CONCURSO:

1. De los participantes:

Pueden participar:

 Todos los alumnos del Colegio New Model que estén cursando las salas de cinco años del Nivel Inicial y el Nivel Primario.
 Familiares de los alumnos de todos los niveles de la institución.
 Docentes de la Institución.

La participación es libre y optativa.

2. De las categorías, género y tema:

Género Narrativo:

Proponemos que la temática sea acerca de“De Puentes, Cruces y Pasajes: entrando a otros mundos”. Se sugiere crear ficciones con personajes reales o imaginarios que atraviesan y pasan de un mundo a otro a través de pasajes, puentes, ventanas, objetos mágicos, teniendo en cuenta el género de cada categoría.

 1º categoría A : Nivel Inicial
Alumnos de las salas de 5 años .
Escritura mediatizada por los alumnos “padrinos “ de 6º grado y acompañamiento de sus docentes.
Cuento maravilloso

 1º categoría B : Nivel Primario
Alumnos de 1º grado en grupo.
Escritura mediatizada por los alumnos “padrinos” de 7º grado y acompañamientode sus docentes.
Cuento maravilloso

 2º categoría:
Alumnos de 2º grado.
Cuento maravilloso

 3º categoría:
Alumnos de 3º grado
Cuento maravilloso

 4º categoría:
Alumnos de 4º grado
Cuento fantástico

 5º categoría:
Alumnos de 5º grado
Cuento fantástico

 6º categoría:
Alumnos de 6º grado
Cuento fantástico.

 7º categoría:
Alumnos de 7º grado
Cuento fantástico

• 8º categoría:
Adultos, docentes, padres, abuelos y/o familiares de
alumnos de cualquier nivel de la escuela.
Cuento policial, fantástico, histórico, realista, ciencia ficción

3. De la presentación de los trabajos:

IMPORTANTE: Los trabajos se presentarán firmados con SEUDÓNIMO.

Procedimiento:

Se entregarán dos sobres: uno tamaño comercial y otro tamaño A4

 En el sobretamaño comercial se escribirá:
• En el exterior, el seudónimo con el que se presenta el/la autor/a.
• En el interior, deberá incluirse una hoja con los siguientes datos: Nombre, Apellido y Grado del alumno o adulto participante. En el caso de los familiares de alumnos (padres, abuelos, tíos, hermanos) por favor incluir los datos de ese alumno para poder generar el contacto en el caso de resultar ganadores.

 En el sobre tamaño A4:

• En el exterior: el seudónimo y la categoría a la que pertenece
• En el interior dos juegos de copias del texto a presentar (cuento o poesía)firmados únicamente con el seudónimo, en este sobre no debe aparecer
el nombre real del autor en ninguna parte. Guardar una copia digital que eventualmente puede ser solicitada

Pautas para la presentación de los textos:

 Escritos en computadora
 Hasta cuatro carillas.
 Espaciado: 1,5 líneas.
 Fuente: Times New Roman. Tamaño: 12.
 Hoja A4.
 Márgenes: 1cm.
 Hojas numeradas en el margen superior derecho.
 Título en negrita.
 Sangría de primera línea.
 IMPORTANTE: no se recibirán textos manuscritos.
 Solicitamos enviar copia en pendrive o a través de la plataforma de la escuela edmodo

4. De los plazos y recepción de los escritos

 El concurso queda abierto a partir de la presente convocatoria, viernes 7 de julio de 2017.
 Plazo final de entrega: jueves 31 de agosto de 2017
 Recepción:
• Participantes del Nivel Inicial: lo entregará la maestra de la sala en la Dirección del Nivel.
• Participantes del Nivel Primario: cada alumno/a lo entregará a su maestra.

• Participantes Adultos: entregarán los dos sobres en un buzón que se encontrará en la Recepción de la Escuela.

5. Del jurado
Estará integrado por :

• Virginia Madero es Licenciada en Letras. Actualmente se desempeña en la editorial Loqueleo como editora y promotora de Literatura Infantil. Trabajó en el Departamento de Promoción Literatura Infantil y Juventud en el Grupo Santillana. Formó parte de Editorial Comunicarte y Editorial Sudamericana. Fue miembro del Comité Organizador de la Feria del Libro Infantil y Juvenil .
• Dirección General del colegio New Model International.
• Equipo Directivo del Nivel Inicial y Primario del colegio New Model International.

Tendrá como cometidos:
 Estudiar los trabajos presentados y seleccionar elegidos en cada categoría y otorgar los premios y distinciones.
Se tendrán en cuenta principalmente:
1. Adecuación al tema/género pedido.
2. Creatividad y originalidad.
3. Estilo de escritura estético y adecuado a la categoría en la que se presenta cada postulante.
4. Respeto por la normativa ortográfica

6. De los premios

1º categoría:

 1º premio: Medalla y Diploma
 2º premio: Diploma.
 Mención: Diploma

2º, 3º, 4º, 5º, 6º ,7º y 8º categoría (para cada una):

 1º premio: Medalla y Diploma
 2º premio: Diploma.
 Mención: Diploma

Entrega de premios: Se entregarán durante la Semana de la Literatura en nuestra escuela del 25/9 al 29/09. Para la misma se fijará un día, se comunicará e invitará con antelación a los premiados y a sus familias.Los trabajos seleccionados se compilarán en una publicación interna que quedará en Biblioteca.

El sólo hecho de participar en este concurso implica la total aceptación de estas bases.

Jun 30, 2016
NMIS

Construyendo pertenencia

Docentes: María Silvina Santos y Alejandra Rodriguez Gallego
Sala: 3 A
Actividad: Durante el período de inicio las propuestas de juego fueron orientadas a la familiarización de los niños con el nuevo contexto. Cada grupo a su tiempo y con sus particularidades, fue construyendo un sentido de pertenencia, mientras se desarrollaban actividades convocantes y comenzaban a darse encuentros y complicidades.
En la sala de 3A, durante este período, Roberto, un mono de peluche, fue ganando su lugar en el grupo.
Los chicos se divertían mucho con él, escuchaban sus anécdotas, compartían juegos, y nunca se olvidaban de darle de comer en las mañanas. Para presentarlo en sociedad, les enviaron a las familias su historia de vida, que fueron imaginando entre todos a partir de las cosas importantes que cada uno tiene, su familia, su casa, sus juguetes, sus gustos…
Como Roberto venía de lejos, de la playa, decidieron llevarlo a jugar en la arena para que no extrañara tanto a sus parientes y sus juegos. Y allí fueron, a divertirse juntos en la Plaza Unidad Latinoamericana, en la esquina del colegio.
jardín pertenencia

Jun 28, 2016
NMIS

Conociendo la Biblioteca

Docentes: Natalia Castiglioni y Eliana Fiedczuk
Sala: 3 B
Actividad: Previo al armado de su propio espacio de lectura en la sala, los chicos de 3B estuvieron conversando sobre las bibliotecas ¿cómo son, qué hay en ellas, en dónde están? A partir de estas conversaciones, se enteraron de que la escuela tiene una gran biblioteca en el segundo piso, entonces subieron a buscarla…y a descubrirla. Allí conocieron a la bibliotecaria, Susana, quien les explicó cómo funciona y les permitió explorar todo el lugar. Antes de irse, eligieron un libro para leer en la sala, “La oficina de los besos perdidos”, de Fernando de Vedia.
Luego de escuchar la historia, los chicos dijeron acordar con el autor: es muy importante dar besos, aunque estemos apurados. Y para contárselo a todos, decoraron besos para regalar a otras salas, maestros y familias.
jardín biblioteca

Jun 24, 2016
NMIS

Psicomotricidad

Docentes de psicomotricidad: María Noel Fabris y Matías Freiberg Kohan
Sala: 3
Actividad: El taller de Psicomotricidad se desarrolla en una sala acondicionada con colchonetas y con materiales no estructurados y maleables que propician la experiencia sensoriomotriz, el juego de representación y la posibilidad de crear juegos propios, hamacarse, descansar… Los psicomotricistas y los maestros de sala acompañan los deseos y necesidades de cada niño, ofreciendo un ambiente de confianza para trabajar con el cuerpo y sus manifestaciones, como el tono muscular, el gesto, la mirada, las distancias, las acciones espontáneas, la actitud, la postura, la acción y la interacción. El instrumento principal es el juego, pensado como medio para el aprendizaje y como recurso para conocer el mundo.
Luego del período de inicio, las mamás y los papás de los chicos de las salas de 3 años, fueron invitados a una clase abierta, en donde desplegaron hermosos juegos corporales en este espacio tan especial para sus hijos.
jardín psicomotricidad

Jun 22, 2016
NMIS

Viernes de Workshops

Docentes: Sofía Moreira, Carla Peysere, Alejandra Rodriguez Gallego y Tatiana Privatelli
Salas: 5 A y B
Actividad: Los viernes en el Jardín, son días de Workshops, un proyecto anual de inglés en donde ambas salas de 5 se reorganizan en cuatro subgrupos y realizan distintas actividades lúdicas sobre un tema en particular. Las actividades pueden ser de ciencias, arte, literatura, música, expresión corporal… y se desarrollan en diferentes espacios del colegio, salas, sala de psicomotricidad, bibliotecas, laboratorio, patios… Los grupos van rotando por cada espacio, para completar el taller con un momento de reflexión grupal en el que charlan sobre las actividades que les resultaron más divertidas, y registran las palabras y frases preferidas que fueron incorporando en la segunda lengua.
El primer tema fue“Colours”. Con Alejandra, prepararon gelatina de diferente sabor según el color del grupo, siguiendo cada paso hasta disfrutarla en la merienda del día siguiente. Con Sofía, armaron al estilo “Art Attack” un objeto del color de su grupo con elementos que fueron buscando en las salas. Con Tatiana, leyeron el libro “Little Blue and Little Yellow” e hicieron unas coloridas producciones artísticas. Con Carla, tiñeron remeras con anilina y la técnica del batik, para identificarse con el color del grupo y usarlas todos los viernes en estos momentos tan divertidos y esperados por todos.

jardín workshop 1

jardín workshop 2

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