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Sep 20, 2019
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ESI en nuestra comunidad

Equipo Interdisciplinario de ESI

En el marco del la ley 26150 de Educación Sexual Integral invitamos a los padres y madres de la Escuela a una reunión para compartir y socializar nuestra mirada respecto de esta temática, como así también los modos de abordaje que ponemos en juego en la escuela, aún desde antes que existiera la Ley.

Durante la misma escuchamos la disertación de la Profesora Claudia Papayannis, especialista en ESI y ex docente de nuestra escuela. En su presentación Claudia compartió con las familias el recorrido histórico del armado de la Ley, los alcances de la misma y los contenidos pedagógicos que propicia, haciendo énfasis sobre la mirada integral de la sexualidad que la ley propone, en la que se destacan aspectos nodales como la afectividad, el respeto y el cuidado por el cuerpo propio y ajeno, el derecho a la diversidad y a ser, sentir, pensar y hacer diferente, la salud del cuerpo concebida desde la alimentación, la higiene y los patrones de vida saludables, entre otros.

Asimismo, desde el Equipo de Orientación Escolar y el Equipo Interdisciplinario de ESI que conformamos en la escuela, contamos a las familias cómo abordamos ESI en la Escuela desde hace muchos años, siendo nuestra escuela pionera en brindar “Talleres de Sexualidad y Vida Afectiva” relatamos experiencias concretas de trabajo.

Para finalizar el encuentro, se abrió un espacio de preguntas e inquietudes de los padres en relación al tema trabajado generando un momento de enriquecimiento colectivo. Se compartieron algunos de los libros expuestos que favorecen el abordaje de estas temáticas con los niños.

Celebramos esta oportunidad de encuentro  entre las familias y la escuela.

Algunas sugerencias bibliográficas para trabajar en casa:

-¡Mi familia es de otro mundo!, Cecilia Blanco, Ed. Uranito

-La familia Delasoga, Graciela Montes, Ed. Colihue

-¿Qué es esto?, Cecilia Blanco, Ed. Urano

-La mía, la tuya, la de los demás, Graciela Repún- Elena Hadida, Ed. Planeta Junior

-Familiarium, Mar Cerdá, Ed. Comanegra

– De familia en familia, Paula Szuster y José Nesis, Ed. Iamiqué.

El árbol de las lilas, María Teresa Andruetto , Ed. Comunicarte.

El paseo de los viejitos, Laura Devetach, Ed. Alfaguara

De cómo decidí convertirme en hermano mayor, Dimiter Inkiow, Ed. Torre de Papel

El túnel, Anthony Browne, Ed. Fondo de Cultura Económica

– Valores para la convivencia, Esteve Pujol i Pons, Ed. Parramon

Eso no me lo quita nadie, Ana María Machado, Ed. Torre de Papel

Todos los soles mienten, Valentino Esteban, Ed. Alfaguara

– Sexualidad… ¿Hablamos?, Ed. Parramon

Y ahora traeme… , Gabriela Keselman, Ed. Sudamericana

El jorobadito y otros cuentos, Roberto Arlt, Ed. Losada

-Sexo…¿qué es?, Robie Harris, Ed. Serres

Milli, Jack y el gato bailarín – Michael Stephen King, Ed. Atlántida

Solomán, Ramón García Domínguez, Ed. Torre de papel roja

La princesa y el pirata, Alfredo Gómez Cerdá , Ed. Fondo de Cultura Económica

El príncipe feliz, Oscar Wilde , Ed. Emecé

Sep 12, 2019
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Una parte de un pasillo

Docente: Silvia Diharse

Grados: 5° A y B

Actividad: Estuvimos pensando fracciones en el pasillo de nuestra escuela. Ubicamos fracciones en la recta numérica, estableciendo conclusiones en relación a fracciones mayores y menores al entero, observando numeradores y denominadores. También tomamos conclusiones acerca de fracciones equivalentes.

Sep 10, 2019
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Una obra por vez

El objetivo principal de este proyecto es que los alumnos y las alumnas puedan establecer contacto con obras de artistas de diferentes épocas y contextos. La selección de las pinturas, fotografías o esculturas, es realizada por el equipo de Arte de ambos niveles a partir del eje anual desarrollado en el colegio. Las obras se exponen en una cartelera junto a propuestas que fomentan experiencias significativas y la profundización de conocimientos sobre el área.

El eje de este año en nuestro colegio «Con alas de mariposa: los derechos humanos, derecho a la libertad, derecho a crecer” remite al aniversario número 70 de la Declaración Universal de los Derechos Humanos, proclamada en París por la Asamblea General de las Naciones Unidas, como un ideal común para todos los pueblos y naciones.

En la cartelera institucional de este proyecto se pueden encontrar reproducciones y referencias de las obras seleccionadas: “Girl Frisking Soldier” y “Africonda”. Los invitamos a OBSERVAR.

En la cartelera de la planta baja de nuestra escuela se puede observar.
Bansky.
Pascal Marthine Tayou
Sep 9, 2019
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Una selva en medio de la ciudad

Por María José Ramayón (Prof.de Cs. Naturales) y Cecilia Copello (Bibliotecaria)


A principios de septiembre los chicos y chicas de 6° A visitamos el Jardín Botánico Carlos Thays para realizar el taller «Aprendiendo a hacer una huerta». Ni bien cruzamos el umbral entramos en ese mundo tan particular que es el Jardín, con sus hojas gigantes, aromas, verdes, sonidos y cantos de aves. Nos recibieron las guías Mariela y Antonella, y comenzamos a recorrer los senderos mientras nos contaban muchas cosas. El invernadero y sus plantas carnívoras, los carteles que informan sobre los árboles, el Jardín de las mariposas, el camino de los cactus, los arbolitos de yerba mate…¡infinitas preguntas! Luego,durante el taller, recordamos el calendario de siembra y pusimos en seguida manos en la tierra: sembramos semillas de lechuga, caléndula y acelga en almácigos, que crecerán en la huerta del colegio. Antes de irnos las guías nos explicaron cómo es el riego y el trasplante cuidadoso. La sorpresa final: lupas para curiosear la huerta, para descubrir y dejar asombrarnos por aquello que sólo se ve de cerca. Ahora tenemos nuestra propio cultivo en la huerta del colegio, que crecerá con paciencia y amor, y ¡ya sabemos cómo sembrar nuestros propios vegetales y hierbas en casa!
Para conocer los recorridos especiales que propone el Jardín Botánico: 

https://www.buenosaires.gob.ar/ambienteyespaciopublico/ mantenimiento/espaciosverdes/jardinbotanico/recorre-el-jardin

Para visitar la Biblioteca Infantil de la Naturaleza: https://bibliotecainfantildelanaturaleza.wordpress.com/

Ago 5, 2019
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Un paseo por La Nube

En julio fuimos con 2° grado a conocer la Asociación Civil La Nube Infancia y Cultura. Creada en 1975, es la primera biblioteca y librería especializada en la producción cultural para chicos de nuestra Ciudad. Hicimos un recorrido llamado “Un paseo por el mundo del libro”, donde nos contaron sobre la historia de la escritura y el libro. Nos mostraron piedras, papiros, plumas, libros antiguos. También descubrimos libros «raros”, diminutos, mágicos,  únicos. Marionetas, libros pop-up, y ¡la colección más grande de América de Las aventuras de Pinocho! Un personaje muy presente y querido en nuestra biblioteca escolar.  Hicimos muchas preguntas porque las bibliotecas nos dan mucha curiosidad. ¡Nos fuimos muy contentos

Sólo los niños pueden hacerse socios de La Nube. Para conocoer más. https://lanubecultura.wixsite.com/lanube

Jul 17, 2019
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Pensando en algoritmos

Por Estela Breuning (docente del Área de Educación Digital)

El pasado sábado realizamos el segundo encuentro en nuestro colegio de Programación y Robótica con el Programa Digital Junior de la Universidad Tecnológica Nacional.

El taller de capacitación docente «Robótica: Primer Ciclo» desarrollado por la profesoras María Gabriela Peréz y Viviana Curatolo de la UTN tuvo como destinatario a docentes de Primer Ciclo de escuelas de gestión privada de CABA y Gran Buenos Aires. Del New Model participaron directivos, docentes (maestras de primer ciclo, maestras de inglés, música y del área de educación digital) y personal no docente.

En el taller se trabajó con los conceptos centrales de pensamiento computacional y la importancia de aplicarlos en la escuela de manera transversal.

Pensamos y reflexionamos que el concepto de programar es parte de nuestra vida, dado que planificamos para alcanzar un objetivo. En tal sentido, el taller estuvo enfocado en observar la programación de manera física: emulando con flechas de cartón, carteles, laberintos y personas un sistema de programación en robots. Luego, pasamos al lenguaje de programación de bloques (Scratch jr.) con tablet y, por último, manipulamos robots de piso en las distintas mesas de trabajo.

Jul 15, 2019
NMIS

VI Proyecto Periódicos: «De Ana Frank a nuestros días»

Los séptimos grados junto con las docentes de Lengua y Literatura, Prof. Débora Center y Ciencias Sociales, Prof. Belén Videla, participaron del VI Proyecto Periódicos convocado por el Centro Ana Frank.

Todas las chicas y los chicos realizaron sus producciones y una pieza será seleccionada para componer «La voz de los chicos», un periódico impreso que difunde los textos de las escuelas participantes.


Aquí las producciones de las chicas y chicos del New Model:
https://drive.google.com/drive/folders/1ezrG2AJDsXhjG-eUsU98W_KmqRLHHwxB
En Tecnopolis: 7° grado, sus docentes y otras escuelas participaron de los paneles y de la entrega de diplomas por la participación.
¡Felicitaciones!
Jun 26, 2019
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La robótica y programación como estrategias de aprendizaje

Por Jessica Voloschin (docente del área de Educación Digital )

La Lic. Ma. Gabriela Arto del Programa Digital Junior de la UTN presentó los lineamientos para introducir Programación y Robótica en el Nivel Inicial. El énfasis estuvo puesto en la articulación con el área de Matemática dado que es indispensable el trabajo de ubicación espacial. Es decir que en forma transversal y para abordar las actividades de programación y robótica en el jardín las niñas y los niños deben hacer prácticas corporales de reconocimiento y movimiento en el espacio.


Comenzamos con simulaciones donde los docentes actuaron de robots. Luego, trabajamos en grupos heterogéneos (docentes de nuestra escuela, otras instituciones y personal no docente) sobre ejemplos de actividades de programación de robots. En estos ejemplos, observamos que el pensamiento computacional es el que utilizamos para recorrer distintos circuitos dibujados en el piso o en mats (especie de alfombras graficadas con recorridos), acompañados de tarjetas con flechas que indicaban los movimientos del robot (adelante, atrás, derecha, izquierda).  Estos recorridos los hicimos con tres robots: Bee Bot, Blue Bot y Jack –  mouse robot.


Jun 25, 2019
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¿Programación en jardín?

La dirección del Nivel Inicial de nuestra escuela que participó de la capacitación de programación y robótica de la UTN dijo que «tenemos que sacarle el miedo a la palabra programar: ¡todo el tiempo estamos programando!»

Las compañeras sin vendas en los ojos están a punto de programar el camino que el «gallito ciego» (las compañeras con vendas) debían hacer hasta la silla.

El grupo de trabajo debía programar al bee bot para encontrar la salida del laberinto.

Jun 24, 2019
NMIS

UTN en el New Model

El sábado 22 de junio comenzamos las capacitaciones en Programación y Robótica para el Nivel Inicial y Nivel Primario de la Universidad Nacional Tecnológica con la Lic. Viviana Curatolo y Lic. Ma. Gabriela Arto.

En esta ocasión, el New Model fue sede de las capacitaciones del Programa Digital Junior.

La convocatoria interna fue abierta a toda nuestra comunidad (docente y no docente) y muy gratamente nos encontramos con una participación alta: asistieron directivos, coordinadores y docentes del Nivel Inicial y Primario, del departamento de inglés, del área de matemática y educación digital, de orientación escolar y personal no docente.

Además, hubo una gran cantidad de docentes de otras instituciones educativas de gestión privada de CABA y Gran Buenos Aires que pertenecen al programa. Con todos pudimos compartir la excelente capacitación y experiencias del área de educación digital.

¡Felicitaciones a nuestra comunidad educativa!
¡Felicitaciones a todas!
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2daM-2014

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