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Jun 20, 2016
NMIS

Manuel Belgrano, el camino hacia la libertad

Docentes: Claudia De Blasis y Silvia Diharse
Grados: 4° A y B
Actividad: En el marco del proyecto “Manuel Belgrano, el camino hacia la libertad”, los chicos de 4º grado analizaron el texto de la Promesa de Lealtad a la Bandera, vieron el marco histórico y escribieron los monólogos de la bandera. Como resultado de este trabajo, se produjo el siguiente texto colectivo, que fue leído por los alumnos en el acto del 22 de junio.

May 26, 2016
NMIS

Proyecto padrinazgo: de séptimo a primero

Docentes: Débora Center, Mariana D´Agostino y Cecilia García Marino.
Tutoras: Paola Lacour y Silvia Boggiano.
Grados: 1° A y B y 7° A y B
Actividad: Durante todo el año, cada uno de los futuros egresados acompañará a un chico de primer grado. A través de diferentes actividades compartirán vivencias escolares, juegos, lecturas, escrituras y aprendizajes.
En el mes de mayo, padrinos y apadrinados se conocieron por cartas de presentación y una primera visita a las aulas de primero.
Aquí se pueden ver algunas fotos: este es sólo el comienzo…

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May 4, 2016
NMIS

Entre todos: campaña de prevención del Dengue

Participaron: Nivel Inicial y Primario.

Docentes: Marina Peralta Gavensky y Marcela Libertelli (profesoras biólogas encargadas del laboratorio), Claudia De Blasis (maestra de 4° grado), Cecilia Caimi (maestra de 5° grado) y María José Ramayón (profesora de ciencias naturales de 6° y 7° grado)

Invitado especial: Dr. Nelson Donato (padre de la escuela, médico sanitarista, ex Director Asociado del Hospital Gandulfo de Lomas de Zamora, ex Director Nacional de Emergencias Sanitarias del Ministerio de Salud de la Nación, y docente de la Facultad de Medicina de la U.B.A.)

Actividad: En el marco del Proyecto Institucional de Salud y Medioambiente, hemos fusionado dos Proyectos en los que trabajó toda la escuela y familias invitadas. El Proyecto de prevención del Dengue junto al Proyecto de Periodismo se enmarca en un espacio de información, intercambio, reflexión y acción acerca de la transmisión de la enfermedad del Dengue en el que participaron alumnos del Nivel Inicial, Primer y Segundo Ciclo, docentes del área de lengua y del área de ciencias naturales, equipo de biología y laboratorio y el Doctor y padre de nuestra escuela.
Las actividades comenzaron con la charla informativa y de intercambio coordinada por el Dr. Donato para las familias y alumnos.
Los alumnos de Nivel Inicial y de 1°, 2° y 3° grado de Primer Ciclo, han trabajado junto a su docente de Ciencias, en la investigación y prevención de las enfermedades transmitidas por el mosquito Aedes aegypti. Con mucho entusiasmo pudieron observar en vivo y en directo el ciclo de vida del mosquito, teniendo la oportunidad de reflexionar y debatir acerca de su importancia dentro de la red trófica de los seres vivos.
Con 4° grado, la docente trabajó en el área de ciencias naturales la prevención del Dengue. A partir de esto, confeccionaron dípticos con información y cuidados del mismo. Éste material serán distribuidos a la comunidad por los alumnos de 7° grado.
Los alumnos de 5° grado A y B trabajaron en el área de lengua seleccionando información sobre el Dengue para la elaboración de folletos de prevención de la enfermedad que transmite el mosquito. Estos folletos serán entregados a la comunidad por los alumnos de 7° A y B.
Por último, los alumnos de 6° A y B participaron en la difusión acerca de la transmisión del Dengue a través del mosquito Aedes aegypti. Prepararon charlas explicativas para los más chiquitos de la escuela (1°, 2° y 3° grado). Estas charlas fueron elaboradas a partir del encuentro con el Dr. Donato y la elaboración de posters fueron realizados durante sus clases de informática y las clases de ciencias naturales con la docente del grado.

Reflexiones e imágenes de los alumnos de Nivel Inicial y Primer Ciclo:

“Tenemos que prevenir las enfermedades sin lastimar al resto de los seres vivos y la naturaleza”

“El mosquito no tiene la culpa, los humanos no se cuidaron y trajeron la enfermedad”

“La mejor forma de cuidarnos es usando repelente y no dejar que crezcan tantos mosquitos, porque tirar insecticidas puede matar a muchos seres vivos”

primer ciclo

Dípticos de 4° grado A y B

4°

Dípticos de 5° grado A y B

5°

Videos compartidos por el Dr. Nelson Donato

Abr 12, 2016
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¿Qué cuento de terror vas a leer?

Docente: Débora Center
Grado: 7° A y B
Actividad: realizamos reseñas literarias para recomendar la lectura de antología de cuentos de terror. ¿Vos cuál vas a leer?

Dic 23, 2015
NMIS

Nuestra versión, Caperucita Futbolera

Docentes: Cecilia García Merino y Jessica Voloschin
Grado: 1° B
Actividad: En el marco del proyecto de trabajo con cuentos tradicionales confeccionamos en forma colectiva junto a las docentes una nueva versión de “Caperucita”.

Dic 2, 2015
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Ancient Egypt: 4th grade 2015

Docentes: Mariela Graziani, Anabella Quiroga y Jessica Voloschin
Grados: 4° A y B
Actividad: Como parte de este proyecto, leimos THE CURSE OF THE MUMMY y trabajamos sobre la cultura egipcia. En el cierre del mismo, los chicos realizaron documentos de presentación en la sala de informática. Aquí se pueden ver:

Dic 1, 2015
NMIS

“The Ant and the Cricket”

Docente: Vanesa Matkovich y Nayla Coulton
Grado: 3° A y B
Actividad: Compartimos la historia”The Ant and the Cricket”, luego clasificamos las siguientes palabras de acuerdo al personaje que correspondía: sommertime, plays, hungry, warm, finds food, cold, alone. Por último, escribimos “Shape poems” con los distintos personajes de la historia. Esta actividad la preparó 3° A y B para los chicos de 2º A y B.

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Nov 4, 2015
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VII Concurso Nacional de Relatos, Historias y Cuentos Cortos”

Nuestra escuela ha sido premiada por su participación en el “VII Concurso Nacional de Relatos, Historias y Cuentos Cortos” organizado por la Academia Nacional de Ciencias y promovida por la Profesora Marina Peralta Gavensky, licenciada en Biología Marina. La convocatoria estuvo abierta a estudiantes de Nivel Inicial, Primario y Medio de todo el país, con el objetivo de celebrar el Año Internacional de la Luz y promover el interés de los niños y jóvenes por la ciencia y la literatura.

Leer y escribir en ciencias no sólo se trata de informes y experimentos, sino también redescubrir la magia y el asombro detrás de cada hecho. La ciencia también puede ser “contada” y los chicos han logrado desplegar su imaginación en producciones en las que combinaron sus descubrimientos científicos y la literatura con gran creatividad y originalidad.

Los galardonados de nuestra Institución han sido los niños de Sala de 4 “A” y “B” por sus cuentos realizados colaborativamente “Una aventura superplanetaria” y “El fuego del dragón”, y los alumnos de 3er. Grado “A” y “B” por sus producciones individuales. Destacamos que todos los alumnos han obtenido gran reconocimiento ya sea con premiaciones o con menciones de honor, y que sus textos serán publicados en un libro editado por la Academia Nacional de Ciencias.

Pueden leer los trabajos a continuación:

 

Nov 3, 2015
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Mayas, Incas y Aztecas por 4° grado

Docentes: Silvia Diharse y Jessica Voloschin
Grados: 4° A y B
Actividad: A partir del trabajo de investigación en equipos sobre Mayas, Incas y Aztecas, los chicos elaboraron en la sala de informática una presentación con información y una selección criteriosa de imágenes.

Oct 8, 2015
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Semana de las Ciencias 2015: relato de una experiencia

Docente: Marina Peralta Gavensky
Cursos: Nivel Inicial y Primer Ciclo de Nivel Primario
Relato de una semana intensa:
Todos nuestros días comienzan con la luz. No importa en qué lugar del mundo vivamos, nuestros ojos se abren con los primeros rayos de sol. La luz está presente en nuestras vidas así como en la de todos los seres que habitan este planeta. A veces lo olvidamos, porque vivimos en una ciudad invadida de luces, que incluso no nos permiten ver el cielo por las noches.
La luz nos llega de distintas formas y nos permite ver lo que jamás podríamos imaginar. A veces es electricidad, otras, fuego y calor. A veces es estrellas, colores, luciérnagas, arcoíris, rayos y lava incandescente. La luz, incluso, también nos llega como ideas. Porque no hay nada más maravilloso que ver una cara encendida cuando el pensamiento fluye y nos llenamos de ganas de hacer algo nuevo, único. Y esta semana, tuve el placer de ver muchas caras pequeñas y grandes llenas de luces. De verlos trabajar y contar con tanta fascinación cada proyecto en el que estuvieron involucrados.
Recorrimos los caminos de Newton y Albert (como le dicen los chicos de primero a Einstein). Aprendimos sobre animales y hongos extraños, capaces de emitir su propia luz. Sobre volcanes que entran en erupción y su lava caliente y luminosa. Aprendimos de plantas que buscan “desesperadas” el sol, haciéndose bien altas y cambiando sus colores. Conocimos el juego de luces y sombras de la luna, la tierra y el sol y también cómo esto afecta a las mareas. Aprendimos acerca del efecto invernadero, tan necesario para la vida en el planeta, pero a la vez descuidado por el hombre durante tanto tiempo. Luz, agua, aire y tierra. Como vimos en el documental de ayer, TODO está conectado con TODO. Las fronteras de la ciencia, por suerte, se están empezando a romper. Y el presente nos muestra puertas abiertas hacia un futuro lleno de tecnologías basadas en la luz. Desde hornos y paneles solares, hasta cultivos de algas y fabricación de nuevos combustibles, de nuevas energías.
Este año representa la oportunidad reunir distintas comunidades, no sólo científicas sino también artísticas, políticas y educativas, para dar un único mensaje: la luz es el futuro. Y ustedes, son portadores de ese mensaje. Háganlo brillar como brillaron esta semana.