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Oct 27, 2016
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Los lobos son amigos

Docentes: Cecilia García Merino y Carla Peyseré

Grado y Sala: 1° A y sala de 5 B

Actividad: nos reunimos en un primer encuentro para compartir la lectura de “El lobo Rodolfo ” de Claudia Vera y Nora Hilb, por parte de la sala de 5. Luego en un segundo encuentro los alumnos de 1° grado A compartieron la lectura de “Lobo Buenaventura y los tres chanchullos” de Diego Muzzio. Finalmente en un tercer encuentro ambos grupos, en forma de dictado al docente, inventaron un cuento colectivo, una nueva historia donde ambos lobos se hacen amigos.
Aquí se puede leer:
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Oct 25, 2016
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Un cuento con sabor a chocolate y vainilla

La mamá de Santiago de 1° grado A vino a la escuela y nos narró el cuento: “El príncipe Vainilla y la princesa Chocolate” de Norma Huidobro y Nancy Florini.

Había una vez… un reino Azul dónde todos eran azules, menos la princesa, que se volvió marrón de tanto comer chocolate. Y en el reino Rosado todos eran rosados, menos el príncipe, que de tanto comer postres con vainilla se puso de color amarillo clarito. Ellos, felices con su color, pero los demás… los demás, no tanto. A los azules sólo les gustaban los azules, y a los rosados, los rosados…

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Oct 25, 2016
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The dark camp

En el marco de la Semana de la Literatura y del Proyecto Padrinazgo Manuel Novoa, estudiante de 7° grado B, realizó la animación que se puede ver a continuación y que compartió con los chicos de 1° grado B.

Para crear los personajes y realizar los efectos de animación utilizó Adobe Illustrator y Adobe After Efects.

Oct 8, 2016
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Shakespeare: de brujas y fantasmas. Representación de Macbeth en teatro de sombras.

Docentes: Gabriela Heredia (6° grado), Cecilia Caimi (5° grado) e Isaías Sirur (profesor de música)
Grados: 5° A y B, 6° A y B
Actividad: Los alumnos de 5° y 6° grados asistieron a una representación de Macbeth, de William Shakespeare, en teatro de sombras. Así conocieron los rasgos principales de la comsovisión isabelina y la importancia de la magia durante el Renacimiento. También escucharon la interpretación de “It was a lover”, canción de Thomas Morley escrita para el propio Shakespeare en el siglo XVI. La interpretación estuvo a cargo de las docentes de Lengua Cecilia Caimi y Gabriela Heredia, del profesor de música Isaías Sirur y de Esteban Caimi.
Luego de estas actividades, los chicos crearon sus propios hechizos y pociones, que serán musicalizadas con el profesor Isaías Sirur y filmadas por el profesor Hugo Soria durante las próximas semanas.

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Oct 5, 2016
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Taller de hechizos: ¿qué hay en el caldero?

Docentes: Cecilia Caimi (5° grado)

Grados: 1° A y B y 5° A y B

Actividad: Los alumnos de 5° Grado prepararon un teatro de sombras interactivo para los chicos de 1° A y B. Para ello escribieron un cuento colectivo sobre brujas, ya que ambos grados compartían la temática en el plan lector, y realizaron una representación para los más chiquitos.

Sin embargo, esta historia necesitó de la ayuda de los alumnos de 1° Grado. Cuando la bruja no podía realizar determinada actividad, como volar, sumergirse o alcanzar a su gato perdido, la representación se interrumpía y los chicos de 1° tenían que pensar y escribir algunas palabras mágicas y colocarlas en el sombrero de la bruja. Si el hechizo se realizaba correctamente, la representación podía continuar.

El encuentro finalizó con la interpretación de la canción “La brujita tapita” y “El brujito de Gulubú” (María Elena Walsh), a cargo de los alumnos de 5° Grado.

Sep 29, 2016
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En los tiempos después del había una vez

Docente: Marina Garrido

Grados: 3° B con Sala de 5 B

Actividad: Los alumnos de 3° B visitaron  a los alumnos de Sala de 5 B, para llevarles una serie de poemas adivinanzas ilustrados, escritos colectivamente, a partir de algunos cuentos tradicionales. El momento del relato en el que se enfocó cada adivinanza fue el que habría seguido al final de la narración literaria. De manera que,  en el proceso  creativo, los chicos debieron basarse en los aspectos conocidos de la historia para articularlos coherentemente con una continuación temporal,  y redactar las hipótesis sobre posibles secuelas en forma de enigma.  Durante el encuentro, pequeños grupos de alumnos de 3° presentaron inicialmente las imágenes para dar pistas sobre el relato.  Luego leyeron los textos y,  por último,  los alumnos de Sala de 5 fueron invitados a descubrir el nombre del cuento sobre el cual se había presentado cada enigma.  La visita concluyó con el armado de una cartelera a partir de la cual los más pequeños pudieran realizar a su vez las adivinanzas a otros compañeros y docentes. Fue una bellísima experiencia que entusiasmó a ambos grupos, y generó en los chicos la inquietud por nuevos finales para otros cuentos posibles.

 

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Sep 27, 2016
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Actividades de 4º A y B

Docentes: Samanta Bichi y Anabella Quiroga
Grados: 4º A y B
Actividad: los chicos de 4º A y B representaron para 3º A y B algunos fragmentos de la novela Tom Sawyer. Las escenas fueron creadas por ellos. Utilizaron disfraces y accesorios para recrear lo ocurrido en la historia. Al finalizar , los alumnos de 4º y 3º se dividieron en pequeños grupos e hicieron dibujos que representaban lo más importante de lo ocurrido en la escena. Trabajaron en forma conjunta con mucha creatividad.
Por su parte, la maestra de 4º A narró a 3º B una historia llamada “Starry time”, que trata de cómo las estrellas llegaron al cielo. Hablaron sobre la presencia y ausencia de luz por la noche y los sentimientos que esto despierta en los niños. y la maestra de 4º B narró a los alumnos de 5º B el cuento “The House of the 1000 Mirrors”. Los chicos realizaron una actividad de reflexión sobre el relato y de producción en papeles como si fueran espejos
Además, ambos cuartos recibieron al papá de Xochtil, quien recitó un poema que el mismo escribió para ellos para luego trabajar sobre la rima.
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Sep 26, 2016
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Narramos “Just a little bit”

Docente: Sonia Abouchar

Sala: Prescolar A y B

Actividad:  A partir de un juego de adivinanzas y mímica, los chicos fueron mencionando los diferentes animales.  Luego, la docente narró el cuento: “Just a little bit”, les mostró la fabulosa ilustración y con cambios de voces representó a los diferentes animales.  Por su parte, los chicos fueron prediciendo que animal iba a venir. Se hizo hincapié en que ellos tuvieran una participación activa haciendo  las mímicas, como así también repitiendo frases y estructuras que aparecían a lo largo de la historia, tales como : “monkey , monkey can you help please ?”‘ Yes, ok ! ” ” They pushed and pushed ” ” And nothing happened “. Como cierre, la docente y los chicos, armaron un póster plastificado de un sube y baja.  El collage consistió en pegar los diferentes animales tratando de recordar el orden en que aparecían en la historia repitiendo las frases que se utilizó  durante la narración.

 

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Sep 26, 2016
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La risa contagiosa por Melina, mamá de 1° grado A

Melina, mamá de 1° grado A narró para los dos primeros: “La risa contagiosa” de  Jaime Gamboa y Ma. Elena Valdez en la Biblioteca de nuestra escuela. El cuento trata de un país donde no existía la palabra hablada, la gente aprendió a decir todo pintando, usaban el amarillo para decir: “¡qué lindo día!”, el azul para imitar a los pájaros, el blanco para decir: “venimos en son de paz”. Hasta que un día ocurrió lo inimaginable: ¡se acabó la tinta! ¿Cómo iban a comunicarse? Ante ese gran dilema… ¿acaso la solución estaba en una carcajada? Finalmente la Mamá de Teo, nos dejó una consigna, que la realizamos en el cuaderno del escritor: ¿Cómo podrías comunicarte sino pudieras hablar?

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Sep 23, 2016
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Narramos “The gingerbread Man”

La profesora de inglés de 1° grado B, Eugencia Zunino, narró para los chicos de 2° grado B una versión propia de un cuento que fue leído en el marco del plan lector durante el ciclo lectivo 2015: “The Gingerbread Man”. Un documento de presentación (power point) acompañó su presentación.
Para finalizar, realizó una actividad con los niños y los invitó a crear un nuevo final.

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Los trabajos de los chicos:

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