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Oct 20, 2017
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Nos visitó Ana María Shua

En el marco de la Semana de la Literatura nos visitó la escritora Ana María Shua, para encontrarse con los chicos de 5º  grado A y B que leyeron su libro “Una y mil noches de Sherezada”, junto a sus docentes: Marina Garrido, Estela Breuning y Cecilia Copello.

El encuentro tuvo la intención de entrevistar a la escritora, no sólo como autora, sino también como lectora. Los chicos realizaron muchas preguntas y le mostraron sus propias creaciones literarias inspiradas en distintas obras de su autoría.

E: ¿Cuál fue el primer libro que leíste?
AMS: El primer libro que leí fue a los 6 años y se llamaba Azabache (versión adaptada de Black Beauty) . Durante una semana me convertí en caballo de tiro y caballo de alquiler, recibí latigazos, estuve a punto de morir, fui rescatado…cuano llegué a la última página, levanté la cabeza y el resto del mundo todavía estaba allí. Entonces descubrí que podía volver a empezar. Y otra vez fui Azabache y otra vez y otra vez.

Basándose en una entrevista que vieron en el aula, donde la escritora cuenta que la versión original de La sirenita de Hans Christian Andersen es muy distinta a la que se conoce, los chicos conversaron sobre el cuento original con su docente y realizaron una producción audiovisual en Informática, donde crearon sus propias historias de Sherezada, representada como una sirena. Algunos pasajes de esos trabajos fueron presentados a Ana María Shua.

E: ¿Cuál es tu escritor favorito?
AMS: Me gustan tantos escritores que no puedo responder a esa pregunta. Para mi leer es como una adicción y siempre digo que mi escritor favorito está en el futuro, que aún no lo leí, no lo conocí.

E: ¿Cómo te inspiras para escribir?
AMS: Creo que las ideas me vienen de dos lugares, de todo lo que he leído y de los cuentos que estoy leyendo en el momento, y por otro lado de mi propia experiencia, de todo lo que me pasó en mi vida, todo lo que sentí, olí, toqué y alguna vez vi.

E: ¿Cómo se te ocurrió la idea de escribir Una y mil noches?
AMS: Aunque disfruto de escribir e inventar mis propios cuentos me gusta hacer adaptaciones. La idea fue una propuesta de la editorial Loqueleo. Sucede que adaptar los cuentos populares, como en este caso Las mil y una noches, es un proceso donde interviene la selección de historias, la transformación del lenguaje- respetando lo más posible la estructura original del relato, que es maravillosa- y por supuesto adaptar requiere de mucha investigación.

Por otro lado, los chicos trabajaron también sobre un poema de su libro: “Las cosas que odio y otras exageraciones”, llamado “La mejor de las horas posibles” y también compartieron con la autora lo que escribieron bajo la consigna ¿qué sucede cuando me voy a dormir?

Antes de despedirse la escritora firmó algunos ejemplares del libro para los chicos.

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Oct 19, 2017
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Carla´s Sandwich

La docente de 3° grado, Carla Dubini, contó el cuento “Carla´s Sandwich”.  Los chicos se familiarizaron con el vocabulario a partir de una actividad lúdica que incluía posibles ingredientes para un sandwich y  luego hicieron una actividad en grupo: describir y dibujar su propio sandwich.

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Oct 16, 2017
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Visitas muy divertidas

Valeria La Rosa es la tía de Agustina y Manuel Franco, alumnos de 2° y 5°  grado. Nos visitó para leernos dos cuentos en ambos grados.
En 2° grado contó el cuento “Too Many Toys” y conversaron acerca de qué hacer  con los juguetes cuando los niños tienen muchos en sus hogares.
En 5° grado comenzó a leer “Wayside School” y nos regaló el libro que ahora está en la biblioteca para que puedan terminar de leerlo cuando quieran.
¡Fue muy divertido! ¡Gracias Valeria!
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Oct 11, 2017
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Susurrar es un arte de encantamiento

Bibliotecaria: Cecilia Copello
Docente: Marina Garrido
Grados: 5° A y B
Actividad: La biblioteca recibió a los chicos de 5º grado para realizar un Taller de Susurradores.  Lo primero que hicimos fue conocer la historia de “Les Soufflers”, un grupo francés que salió a la calle en 2001, vestidos de negro y con largos “ruiseñores” a obsequiar a los pobladores poesía mediante susurros al oído. Pretendían en medio del tumulto de las calles convocar al silencio en el ruido, provocar maravillas en el caos.
La tradición fue traída y popularizada en la Argentina por Mirtha Colángelo, quien entendía que el susurro gratifica, apuntando a lo sensible, en este pacto secreto entre quien ofrece y quien acepta sin saber qué sucederá.
Luego de probar sus propias voces poéticas, los chicos confeccionaron los susurradores y seleccionaron fragmentos para salir a una “suelta de susurros”.
Al día siguiente, los comandos poéticos de 5º grado sorprendieron silenciosamente a alumnos, docentes, padres, y todo el personal con el que se cruzaban, regalando poesía en forma misteriosa.
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Oct 10, 2017
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Cortázar provoca

En nuestra Semana de la Literatura nos visitaron los integrantes de Papelitos del Destino con su espectáculo Cortázar Provoca, que integra la narración de cuentos del autor con música e ilustración en vivo.

Los chicos de 5º, 6º y 7º grado pudieron escuchar los cuentos Instrucciones para llorar, Lucas y sus pudores, Historias de cronopios y de famas, entre otros, recorriendo mientras tanto los momentos más importantes de la vida del autor.
Las ilustraciones y la música construyeron un clima cortazariano ideal para seguir abriendo puertas a lo fantástico.

Integrantes de Papelitos del Destino:

Celna Andaló-Narración
Felipe Geretto-Teclado
Sebastián Carreras-Guitarra
Pablo Fernández-Ilustraciones
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Oct 6, 2017
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Una de brujas con los más chiquitos

Los chicos de 1° grado B con su maestra Ariela Molina, compartieron un trabajo sobre brujas con los nenes de sala de 5 años A y sus maestras Mónica Zucco y Belén Parisi.

Exploraron historias con brujas, conversaron acerca de cuáles son las características de las brujas que conocen. Por último, describieron a una bruja y la dibujaron.

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Oct 6, 2017
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Taller de poesía

Los alumnos de 4° grado, con su maestra Claudia De Blasis, brindaron un taller para los alumnos de 2° grado.

Prepararon una gran cantidad de versos, seleccionados de libros de poesía de distintos autores: Lope de Vega, Neruda, Lorca, Guillén, Walsh, Darío, Bécquer, entre otros.

La propuesta fue armar por grupos, diferentes producciones poéticas a partir de la selección brindada y  en base a los versos que eligieron los alumnos de 2° grado.

Los poemas creados fueron pegados en hojas, con título y nombre de los autores  participantes.

Como cierre, pasaron varios representantes de todos los grupos para leer sus hermosas producciones.

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Oct 5, 2017
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Al encuentro de las cosmovisiones originarias

Por Cecilia Copello (Bibliotecaria)

Como parte del trabajo de exploración que venimos realizando en nuestra biblioteca sobre las cosmovisiones de los pueblos originarios,  los alumnos de 4º grado A y B se reunieron para compartir leyendas Tobas, Guaraníes, Mapuches, Onas, y Tehuelches. Cada grupo, representando a una comunidad, narró una leyenda al resto del grado,  acompañados de objetos e instrumentos musicales que trajeron. Recreando un “clima” especial para cada presentación pudimos viajar, imaginariamente, por el Monte Chaqueño, la Selva Misionera, la Patagonia y el sur del país. Conocimos historias y formas de ver el mundo de los habitantes originarios de la Argentina.

 

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Oct 5, 2017
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Shark in the Park

En el marco de la semana de la literatura, Sonia Abouchard, asistente del Área de Inglés, contó un cuento en Sala de 5  y jugaron adivinando qué animales veían.

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Oct 5, 2017
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Taller de Antipoesía: Cruzando los límites del sentido común

Los alumnos de 6° grado A y B participaron de un taller de Antipoesía en la biblioteca con la Profesora de Literatura, Gabriela Heredia y la Bibliotecaria, Cecilia Copello.
Comenzaron conociendo acerca de esta corriente poética que fue popularizada por Nicanor Parra en Chile a mediados del siglo XX. Se trataba de un movimiento poético rupturista que utilizaba un lenguaje directo y coloquial, quitándole el carácter serio y solemne de la poesía del momento. Buscaba destruir el lenguaje “exquisito” de la poesía a través de un lenguaje cotidiano, burlesco e irónico.
Luego los chicos recrearon una de sus intervenciones más conocidas,  el “Quebrantahuesos”, una portada de diario colectiva basada en el absurdo y la ironía, que se construye alterando deliberadamente los titulares de la prensa gráfica.
La biblioteca se convirtió en una “redacción” donde los chicos jugaron con el lenguaje y el sentido común desplegando toda su creatividad para construir sus propios diarios imposibles.

“Manifiesto” de Nicanor Parra

(…)Los poetas bajaron del Olimpo.

El poeta es un hombre como todos

Un albañil que construye su muro:

Un constructor de puertas y ventanas.

Nosotros conversamos

En el lenguaje de todos los días

Para nuestros mayores

La poesía fue un objeto de lujo

Pero para nosotros

Es un artículo de primera necesidad:

No podemos vivir sin poesía (…)

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