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Sep 19, 2017
NMIS

De visita al Museo

Docentes: Carla Dubini y Nayla Coulton

Grados: 3° A y 3° B

Actividad: los alumnos de tercer grado fueron de visita al Museo Argentino de Ciencias Naturales “Bernardino Rivadavía” . El guía les enseñó a los chicos todo sobre el Museo en inglés.

museo

 

 

Sep 7, 2017
NMIS

Fuimos a “Soplavientos”

 

Docentes: Marcela Szulder, Lara Dapelo y  Cecilia Copello (Bibliotecaria)
Grados: 2° A y 2° B
Actividad: Los chicos de 2° grado A y B visitaron la librería-biblioteca Soplavientos, especializada en literatura infantil y juvenil. Allí nos recibió la coordinadora del espacio y escritora Verónica Halac.
Mientras conocían la librería los chicos pudieron reconocer varios de sus libros album favoritos, género que venimos explorando con mucho interés en la hora de biblioteca del colegio. Enseguida comenzaron a surgir muchas preguntas. ¿Por qué se llama Soplavientos? ¿Cómo funciona una librería? ¿Cómo hacen los autores para publicar sus libros? Charlamos sobre el oficio de escribir y los chicos contaron sobre sus propios procesos de escritura.
Luego atravesamos una gran puerta pizarrón que nos llevó al Espacio Biblioteca, donde Verónica nos contó el libro Terrible (del autor francés Alain Serres) en el que gracias a la ayuda de sus hijos, un lobo terriblemente malhumorado puede descubrir sus propios colores.
Al finalizar la historia pudimos disfrutar de la bilbioteca, para explorar y leer fantásticos libros álbum.
Nos despedimos con un regalo de Verónica, un libro de suspenso de su autoría llamado El camino más corto, que dejó intrigados a los chicos y con ganas de conocer más.
En Soplavientos sólo los niños pueden asociarse a la bilbioteca, de forma totalmente gratuita, yendo acompañados de un adulto. 


Para más información: Librería Soplavientos. Estado de Palestina 770. Tel. 011 15-5955-1421

 

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Ago 24, 2017
NMIS

Dibujando a los trabajadores

Docentes: Jessica Voloschin, Lilián Pugliese y Marina D´Agostino
Grado: 1° A
Actividad: En conmemoración del Día Internacional del Trabajador, los chicos de 1° grado dibujaron en Plástica a trabajadores de distintos oficios y profesiones.
Los dibujos se presentaron en el mural digital padlet.
Se puede acceder a la herramienta Web 2.0 padlet a través del link: https://padlet.com/

Hecho con Padlet
Ago 22, 2017
NMIS

El monte chaqueño

Docentes: Ana María Langiu, Cecilia García Merino y Jessica Voloschin
Grados: 3° A y B
Actividad: En en aula, con sus maestras, los chicos leyeron “La noche del elefante” de Gustavo Roldán y se interesaron por conocer y saber más acerca del Monte Chaqueño. De allí surgió el proyecto de investigar y enseñarles a los chicos esta hermosa región geográfica de la Argentina a través de una herramienta Web 2.0 llamada: genialy.
Además, utilizaron Google Earth para observar de manera saltelital la zona.
Para acceder a genialy: www.genial.ly
Las maestras junto con la docente de educación tecnológica realizaron la presentación que se puede ver a continuación (hacer click en el círculo con flechas que está en la parte inferior de la imagen):

Ago 17, 2017
NMIS

Encuentro con padres: Las estrategias de San Martín en el Cruce de Los Andes

Por Marina Garrido (maestra de 5° grado A y B)

Acompañando el Proyecto de Ciencias Sociales, El Cruce de Los Andes, el jueves 10 de agosto los alumnos de quinto grado recibieron a María Eugenia García, mamá de Julia Raffin.

María Eugenia nos ofreció una apasionante charla sobre la preparación y realización del Cruce de Los Andes y las brillantes estrategias empleadas por San Martín para confundir a los realistas y llevar a cabo su empresa de liberación continental.

Durante el encuentro, el relato fue ilustrado mediante una galería de imágenes alusivas e  información cartográfica y estadística que permitía a los oyentes orientarse en tiempo y espacio.   Por otra parte, guiados por el desarrollo narrativo,  asomamos a los aspectos más atrapantes de la gesta andina.  Se recordaron así detalles del intercambio epistolar entre San Martín y Pueyrredón que evidenciaban  la fuerte demanda del prócer por conseguir financiar su campaña.  Se refirieron también anécdotas y circunstancias de la aventura del cruce, o de los riesgos y sacrificios que implicó tanto el traslado a través de Los Andes como la realización de las tareas de espionaje organizadas por el General.

Los alumnos, muy atentos al tema, fueron introduciendo sus preguntas y reflexiones e involucrándose crecientemente con la experiencia del cruce.

Posteriormente, confeccionaron pequeños mensajes para María Eugenia, expresando el valor de su visita y el interés que despertó en ellos el tema abordado:

“Lo que más me gustó fue la guerra psicológica que hizo San Martín para disminuir la cantidad de soldados y armamentos realistas y poder hacerles frente”

“Aprendí muchos detalles que no sabía”

“Gracias por ayudarnos a aprender.  Ahora ya sabemos más sobre el cruce”

Agradecemos a María Eugenia el encuentro, y su generosidad al invitarnos a este maravilloso viaje a través de nuestra propia historia.

Estrategias de San Martín_1

Estrategias de San Martín_2

Ago 15, 2017
NMIS

Exhibición de Arte de San Martín

El Departamento de Arte invita a recorrer la exhibición “San Martín” realizada por los alumnos de sexto grado A y B  junto a su profesora de Arte Jazmín Saidman.

La exhibición está inspirada en el guión del Proyecto Audiovisual elaborado por docentes de nuestro colegio y basado en el Cruce de Los Andes.

Los esperamos el viernes 18 de agosto en el tercer piso de nuestra escuela en  los siguientes horarios: 6°A:  9:00 a 9:45 y  6°B:  9:45 a 10:30.

 

folleto para mail SAN MARTIN

San Martín

Ago 11, 2017
NMIS

Cuentos maravillosos entre padrinos y ahijados

En el marco del proyecto de padrinazgo, con vistas al Concurso Literario, los padrinos de 6° grado volvieron a encontrarse con sus ahijados de sala de 5 años para seguir trabajando con los cuentos maravillosos.
Esta vez realizaron dibujos que acompañarán los textos y seudónimos para identificarlos y concursar en nuestro Concurso Literario: “De puentes, cruces y pasajes: entrando a otros mundos”.

Ago 9, 2017
NMIS

Diccionarios Coloniales

Docentes: Ana María Langiu, Cecilia García Merino y Jessica Voloschin.
Grados: 3° A y B
Actividad: Los chicos de 3° grado A y B realizaron con sus docentes en la sala de Educación Tecnológica un diccionario colonial. Buscaron información, imágenes y armaron los diccionarios que se pueden ver aquí:

Ago 2, 2017
NMIS

Escribir es jugar todos los días con esa posibilidad hermosa de contar historias

En un ciclo lectivo marcado por la gesta sanmartiniana, el pasado 28 de junio recibimos al escritor Franco Vaccarini, autor del libro “El cruce: historia de una epopeya” de editorial SM.
En el encuentro participaron los alumnos de 6º grado que leyeron el libro con su profesora de historia Belén Videla, y un grupo reducido de 4º representando a todo el grado, que también leyeron el libro en la biblioteca junto a su docente Silvia Diharse y la bibliotecaria Cecilia Copello.
El escritor comenzó la charla contando la serie de coincidencias que le sucedieron una vez que empezó a trabajar en la novela, encontrándose permanentemente en situaciones de su vida cotidiana y de casualidad, con referencias a San Martín, los Granaderos y El cruce.
Habló también sobre el proceso de producción de la novela y contestó preguntas de los chicos.
Al finalizar la charla los alumnos de 4º grado le obsequiaron al autor un libro artesanal que recopila algunas reflexiones que les surgieron a ellos a partir de la lectura.
Por último, Franco firmó los ejemplares del libro para los alumnos. Y recibió un obsequio por parte de los chicos de 4° A y B.

Algunas de las preguntas:

-¿Cómo encontraste inspiración para empezar a escribir sobre El cruce de los Andes?
“En principio fui a mi ciudad natal, Lincoln, para quedarme en el campo un tiempo. Yo necesito tener el paisaje incorporado antes de escribir. En Lincoln me encontré con a una amiga de la infancia quién me contó que hacía poco tiempo había cruzado Los Andes y recordaba especialmente haber visto la luna imponente en el cielo. Esa imagen fue la que me disparó para iniciar la historia. De todos modos tengo la intención de realizar El cruce de la cordillera en algún momento.”

-¿Cómo se te ocurrió escribir sobre el Cruce de los Andes?
“La idea de escribir una novela sobre el tema surgió de una propuesta de la editorial, fue un encargo de la editora de SM que a mi me interesó y acepté desde el primer momento. Pero siempre con la intención de contar El cruce como hazaña, no las batallas en sí mismas.”

-¿Cómo fue el proceso de investigación?¿Fuiste a bibliotecas, museos, buscaste en Internet?
“Me llevó 3 meses leer e investigar hasta que comencé a escribir la novela. Fue una gran responsabilidad involucrarme con este tema por que quería ser responsable en cuanto a la veracidad histórica de lo que escribiera. Traté de corroborar hasta el más mínimo detalle, asesorándome con especialistas e historiadores. Especialmente porque sabía que el libro sería leído en las escuelas.
Mi fuente principal fueron los libros, especialmente el de Pablo Camogli NUEVA HISTORIA DEL CRUCE DE LOS ANDES.
En el proceso fui aprendiendo muchas cosas que me sorprendieron, como por ejemplo enterarme que en el cruce murieron miles de mulas y más de la mitad de los caballos.”

-¿Los documentos históricos que aparecen incluidos en el libro fueron selección tuya o de la editorial?
“Fue una selección mía, son las cartas y panfletos que más me llamaron la atención, como las carta que Pueyrreydón (entonces Director Supremo de las Provincias Unidas del Río de la Plata) le enviaba a San Martín, reflejando las tensiones y exigencias a las que se sometía para poder enviarle todos los recursos necesarios.”

-¿Te basaste en alguien en particular para crear al personaje de Valentín?
“En realidad no. Traté de pensar en un niño huérfano, con una infancia difícil, tan típica de entonces, marcado por la guerra”

-¿Por qué decidiste ubicar la escena final en la Batalla de Chacabuco?
“Yo vivía en Chacabuco, por eso elegí que el encuentro entre Valentín y su hermano se diera allí. Además porque considero que esa primera batalla fue fundamental para lograr el objetivo mayor.
Por otro lado considero que cualquier guerra es un crimen, “un monstruo grande y pisa fuerte` y hay que evitarla. Pero las guerras de liberación de los pueblos americanos en mi opinión eran justas y necesarias.”

-¿Pensás escribir una segunda parte de la novela?
“No creo, no me identifico como escritor de sagas. Aunque me gustan mucho, como la SAGA DE TERRAMAR de Clara Levin o HARRY POTTER. El género en el que mejor me desenvuelvo es definitivamente la novela corta.”

-¿Estás escribiendo un libro ahora?
“Yo no puedo estar mucho tiempo sin escribir, en realidad. Para mi escribir es jugar todos los días con esa posibilidad hermosa de contar historias. En este momento estoy comenzando una novela policial”

-¿Cuál es tu escritor o libro favorito?
“Creo que soy un lector y escritor omnívoro, me gusta leer distintos géneros y autores. Pero mi favorito es el género fantástico, sobre todo los escritores argentinos como Borges, Cortázar, Ocampo.”

-¿De todos los libros que escribiste cuál es tu favorito?
“Creo que quiero a todos por igual, pero por las repercusiones que generaron si tuviera que elegir me inclinaría por LA NOCHE DEL METEORITO y OTRA FORMA DE VIDA.”

Ago 2, 2017
NMIS

Encuentro con padres: “La pluma de los próceres”

El pasado miércoles 5 de julio, en el marco del festejo de la Independencia de nuestro territorio y dentro del Proyecto de Ciencias Sociales El cruce de Los Andes, los chicos de sexto y séptimo grados recibieron a Gonzalo Szeinkop, padre de Yago de séptimo y de Kala de cuarto grados.

A partir del título de “La pluma de los próceres”, el invitado inició la charla preguntándole a los chicos quiénes eran los próceres y qué significaba esa palabra tan importante.

“Es una persona que hizo cosas buenas por el país”, respondieron algunos de los estudiantes.

Luego continuó relatando la vida y las hazañas de algunos de los hombres  más importantes de nuestra historia: Manuel Belgrano, José de San Martín, Manuel Dorrego, Juan Manuel de Rosas, Bartolomé Mitre y Domingo Faustino Sarmiento.

El relato fue acompañado por el análisis de documentos y fuentes primarias que Gonzalo compartió con los chicos, quienes quedaron asombrados al encontrarse con cartas originales , escritas con pluma y tinta en papeles y pergaminos  originales de la época de San Martín o de Belgrano. Cabe aclarar que Gonzalo Szeinkop es coleccionista de documentos antiguos que guarda celosamente en un cuarto en su casa y que abre a sus hijos , quienes tienen el placer de disfrutar de la Historia Argentina.

“…Nos gustó que trajera cartas y documentos originales porque son papeles de hace 200 años que sobrevivieron mucho tiempo. También nos sorprendió que venga a compartir con nosotros su pasión por la historia…”, escribió una de las alumnas después de la charla.

Algunos de los documentos compartidos fueron: Carta hológrafa de Manuel Belgrano, dirigida al secretario de de Manuel Dorrego a Saturnino Segurola; Carta de San Martín al gobierno de Chile en 1817; Carta confidencial de Bartolomé Mitre dirigida al presidente de Uruguay; reproducciones del cintillo punzó, entre Estado en el departamento de Guerra, Matías de Yrigoyen, en plena guerra por la independencia; Carta de Manuel Dorrego a Saturnino Segurola; Carta de San Martín al gobierno de Chile en 1817; Carta confidencial de Bartolomé Mitre dirigida al presidente de Uruguay; reproducciones del cintillo punzó, entre otros.

A mediados de Agosto, disfrutaremos de otro encuentro con el Sr. Szeinkop en conmemoración de la muerte del General José de San Martín.

 

 

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